Das Niederlassungverbot (Arbeitsblatt Nr.5) behandelt die Themen Judenfeindlichkeit in Württemberg. Sondersteuern für Juden. Notsituation für Juden. Rettung durch selbständige Ortsherren.

Der Kampf der jüdischen Familien um Gleichberechtigung (Arbeitsblatt Nr.6) behandelt die Themen Emanzipation der Juden im 19. Jahrhundert. Gleichberechtigung. Demokratische Konfliktlösungen.

Jüdische Männer im Ersten Weltkrieg / Kampf gegen Antisemitismus (Arbeitsblatt Nr.7) behandelt die Themen Juden als deutsche Soldaten im Krieg. Antisemitismus. Kampf gegen Antisemitismus. Vorbereitung des NS-Regimes.

Situation in Rexingen nach 1933 (Arbeitsblatt Nr.10) behandelt die Machtergreifung der Nazis in einer Landgemeinde und beschreibt Reaktionen der jüdischen und christlichen Bevölkerung.

Gehen oder bleiben? (Nr. 11) behandelt die Themen fliehen oder bleiben. Verwurzelung in der Heimat und Neuanfang in einem fremden Land.

Überwachung (Arbeitsblatt Nr.12) behandelt die Themen alltägliche Schikane, Antisemitismus, Rassismus und Ausgrenzung. Vorbereitung der Vernichtung.

Die Pläne für die Auswanderung entstehen (Arbeitsblatt Nr.13) enthält Begriffserklärungen zu „Nürnberger Gesetze“, Kibbuz, Zionismus. Schülerinnen und Schüler sollen nachvollziehen, wie schwierig die Entscheidung war, nach Palästina zu fliehen.

Die ersten Familie gründen Shavei Zion (Arbeitsblatt Nr.14) beschreibt die Schwierigkeiten, die Flucht aus NS-Deutschland zu organisieren und den ersten Tag von Shavei Zion.

Synagogenzerstörung (Arbeitsblatt Nr.16) bringt Zeitzeugenberichte der Synagogenzerstörung in Rexingen. Auch Aussagen der Haupttäter werden zitiert. Die Synagogenzerstörungen werden als Anfang der Vernichtung der jüdischen Familien und Gemeinden deutlich. Die „Judenvermögensabgabe“ wird an einem Beispiel dokumentiert.

Deportation nach Riga (Arbeitsblatt Nr.18) behandelt, wie die Deportation nach Riga von der Geheimen Staatspolizei (Gestapo) organisiert wurde.